ما هو التعلم الذكي

الدراسة مطلع العام الدراسي 2021 – 2020، مؤكداً توفير التعليم لجميع الطلبة في مختلف المراحل الدراسية، وبدء الدراسة للجميع في الموعد المقرر. اختتمت “دبي العطاء” عام 2021 بعدد من الإنجازات العالمية التي عززت مكانتها كجهة داعمة للتحول التعليمي العالمي حيث أطلقت عدد من المبادرات والبرامج التعليمية التي ساهمت في تحقيق رؤيتها لتكون قوة رائدة تدفع عجلة التحول في مجال التعليم لتحقيق مستقبل مزدهر ومستدام للجميع. وخلصت إلى أن هذه المنصات شاملة وتوفر كل ما يحتاجه التعليم الحكومي والخاص من مواد تعليمية ويستطيعون مواءمتها مع مناهجهم والاستفادة منها في عملية التعلم في ظل عملية التعلم عن بعد والتي نرى نواتجها الإيجابية من خلال هذه المنظومة الذكية للتعلم والتي شكلت خط تواصل معرفي لا تعيق تقدمه الظروف المكانية أو الزمانية متجاوزين بذلك أية أمور طارئة أو معوقات لاستمرارية التعلم.

الإنترنت الآمن اطلب خدمة الانترنت الآمن واستفد من آليات الدفاع الموضوعة على الشبكة الاتحادية. شهادة عدم ممانعة لممارسة النشاط الإلكتروني اطلب رسالة عدم ممانعة لمزاولة نشاط إلكتروني تجاري على المواقع الإلكترونية والتواصل الاجتماعي. وتوفر منصة Twig أكثر من 1700 مقطع فيديو باللغة الإنجليزية من بينهم 300 مقطع فيديو باللغة الإنجليزية المبسطة كما توفر 750 مقطع فيديو باللغة العربية، بالإضافة لما يزيد على 150 حزمة موارد تعليمية و أكثر من 130 خطة لدروس الرياضيات ويندرج تحتها عدة منصات كمنصة Tigtag التي توفر أكثر من 800 فيديو باللغة الإنجليزية، إلى جانب 140 فلمًا باللغة الإنجليزية المبسطة فيما تتيح منصة منصة Tigtag jr للصغار 100 مقطع فيديو باللغة الإنجليزية، و 49 خطة درس، وأكثر من 50 لعبة تعليمية. وبدورها تقدم منصة نهلة وناهل أكثر من 1000 كتاب إلكتروني عربي وفق مستويات عدّة مع مجموعة من التمارين المرتبطة بها وتتيح الفرصة للمتعلّم بالتقدّم بمستويات القراءة المختلفة وفق ما ينجزه من قراءة الكتب التي تتيحها وتمكن المنصة المشرفين عليها من إنشاء واجبات متخصصة لطالب واحد أو عدة طلاب.

دخول المعلم علي موقع بوابة التعليم الذكي

بالإضافة إلى ذلك، تقدم كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية درجة الماجستير في الإدارة العامة والتي تؤهل الطلبة للحصول على مراكز رفيعة المستوى لدى الجهات الحكومية. طالع المزيد عن المدرسة الرقمية من خلال المكتب الإعلامي لحكومة دبي، و وكالة أنباء الإمارات – وام. للطلاب من شتى الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية والمستويات التعليمية، مستهدفةً الفئات المجتمعية الأكثر هشاشة والأقل حظاً واللاجئين في المجتمعات العربية والعالم. و نوهت المديرة العامة إلى أن إدارة الحضانة قامت بتجهيز برنامج لمخيم صيفي يبدأ من الأول من الشهر المقبل و حتى آخر شهر أغسطس، و لا يخلو بالطبع من النشاطات الذكية و التقنية لأبناء الحضانة، و ذلك تقديراً لأولئك الأمهات العاملات في موسم الصيف و اللاتي لا يجدن إجازة كافية في الصيف للبقاء مع أطفالهم فترة الصباح اليومية، كما يستفيد من المخيم الأهالي الراغبين بإلحاق أطفالهم بالمخيمات الصيفية و النشاطات المختلفة لإملاء وقت فراغهم بأوقات مميزة و مفيدة و آمنة في نفس الوقت. إن عملية جمع البيانات الذكية، التي تدعمها أنظمة الكمبيوتر الذكية، تقوم بالفعل بإجراء تغييرات على كيفية تفاعل الكليات مع الطلاب المحتملين والحاليين.

الربط الشبكي بين الجهات الحكومية اربط مع مركز بيانات الشبكة الاتحادية لتستفيد من الخدمات المقدمة عبر الشبكة الاتحادية او الجهات الحكومية الأخرى بشكل آمن. وأكدت معاليها أن هذه المنصات المعرفية شاملة ومتكاملة من حيث المحتوى الدراسي والمعرفي وتم انتقاؤه بعناية ودراسة لتحقيق الفائدة منه، مشيرة إلى أن المنصات رافد حقيقي للتعليم كونها تستطيع تزويد جميع الطلبة والمدارس بالمعرفة لدعم المناهج الدراسية لاسيما أن هذه المنصات المعرفية تتسم بكون محتواها يتواءم مع كل المناهج الدراسية على اختلافها وتتيح خيارات متنوعة للراغبين في الاعتماد عليها. تناولت فيما سبق بعض المشكلات والعوائق في مشهد التعليم، لكن ما يثلج الصدر أننا استطعنا تحقيق قفزة للأمام في التفكير في هذه المشكلات على الأقل إن لم يكن في حلها، وذلك ما أفضى بنا إلى التحديد الواضح للجوانب المضيئة في التعليم الذكي. هكذا علينا أن نعترف أننا نواجه الكثير من المشكلات، ولا أدل على ذلك من أن التعليم حالياً لا يدركه كثير من الناس، وأنه لم يصبح بعد تلك الوسيلة المتوفرة للجميع، رغم أنه من المفترض أن يكون كذلك باعتباره حاجة أساسية لا غنى عنها إن لم نقل كالحاجة للماء والهواء، لكن الواقع يقول إن الكثيرين محرومون من التعليم.

وأكد أن اعتماد منظومة التعلم الذكي، وسرعة الاستجابة للظروف الطارئة، في الفترة الماضية، وتوفير منصات رقمية تحوي مخزوناً وافراً من البيانات والمناهج الدراسية، وإتاحتها لجميع المدارس بالدولة أسهم في استقرار طلبتنا تعليمياً مع توافر الظروف والبيئة الآمنة لهم. نبدأ بالدارسين، فقد طرأ تغيير كبير على دور الدراسين في بيئات التعليم الذكية يرقى إلى درجة التغيير الجذري مقارنة بدوره المعهود، ذلك أن الطلاب والدارسين في هذه المنطقة كانوا حتى وقت قريب يتعلمون من أساتذتهم بالتلقين، لكن التعليم الذكي يقتضيهم الآن أن يأخذوا بدفة القيادة، أو بعبارة أخرى “الدارسون أولاً”، وهو ما يعني التركيز على الدارسين وإعطائهم الأولوية في العملية التعليمية، خلافاً لما هو معهود في التعليم السائد. وستسهم المدرسة الرقمية في تمكين الطلبة اللاجئين أو الأقل حظاً وضمان توفير تعليم عالي الجودة، عبر توفير مواد دراسية وإثرائية رقمية توائم المناهج العربية والعالمية، وتتيح الفرصة للتفاعل بين المعلمين والطلاب عبر صفوف دراسية افتراضية، وتقدم في المستقبل شهادات معتمدة دولياً، تمكّن الطلاب من إكمال دراستهم الجامعية أو الحصول على وظائف في المؤسسات والشركات.

وبين أنه تم تدعيم المدارس بنظام الطابعات عالية الأداء المدارة مركزياً وتوزيع أجهزة طابعات متصلة بمعدل طابعتين لكل مدرسة، علاوة على تدعيم المختبرات بأجهزة حاسبات شخصية، حيث بلغ إجمالي الأجهزة التي تم توزيعها 11,000، فضلاً عن توزيع 6,000 خلال العام الجاري، ودعم وترقية البنية التحتية ل 405 مدارس وربطها بمركز البيانات وزيادة سعة الاتصال من 50 إلى 100 ميجابايت. وأكد مديرو مدارس أن «هذه الأدوات التعليمية وسيلة مفيدة لمواصلة الإشراف على المعلمين والطلاب بشكل أكثر فاعلية». من جهة أخرى فقد أظهرت بعض الدراسات أن الطلاب يميلون إلى اللجوء إلى الأجهزة الذكية أكثر من المدرس لطرح الأسئلة و هذا يرجع إلى حقيقة أنهم يخافون من إزعاج المعلم كما أنهم يتجنبون احتمال تقييمهم سلبا عند طلب التفسيرات بشكل متكرر، حيث إن الآلة مجردة من العاطفة أو الحكم المسبق على الأشخاص! و يمكن أن نستحضر هنا الواقعة الشهيرة للطفل جاغييل Jariel ذي الست سنوات والذي ضبطته والدته يستخدم الجهاز الذكي أليكسا في حل واجباته المنزلية. يستطيع الذكاء الاصطناعي أتمتة الأنشطة الأساسية في التعليم، مثل التصنيف وتحديد الدرجات.

سعادة أحمد محمود محمد فكري

التجربة التعليمية الإماراتية عن بعد رائدة، وإيجابية وناجحة، وهي نموذج فعّال في وقت الأزمات، ويمكن للعديد من دول العالم الاقتداء بها، والاستفادة من الحلول الذكية التي قدّمتها وتقدمها، إلى جانب التطبيقات التفاعلية المتنوعة، التي تسهل سير العملية التعليمية للمعلمين والطلبة وذويهم. وبحسب وزارة التعليم في الدولة، فإنها تستعد، بعد تطبيق عملية التعلم عن بعد، للانتقال إلى مرحلة جديدة أشمل وأعم من خلال تطبيق التعلم الذكي المتكامل الأساسيات والمنهجية والذي يكفل استمرار ارتقاء المنظومة التعليمية في الدولة. بوابة التعليم الذكي lms هي منصة تعليمية رقمية الكترونية مخصصة من وزارة التربية والتعليم الاماراتية لجميع الصفوف من اجل ان يتمكن الطالب والطالبة من الدخول علي الموقع من اجل التعليم عن بعد ، كما تمكن البوابة الطلاب من الاطلاع علي نتائج الامتحانات ، وتحضير ومراجعة الدروس وفق المناهج الاماراتية. وذكر أن فريق العمل في قطاع المناهج باشر بمواءمة المناهج مع التعلم الذكي وتم توفير العديد من المصادر والبرامج والمختبرات الافتراضية التي تساعد الطلبة على تحقيق أعلى قدر من المخرجات التعليمية العالمية، فالمخرج التربوي لا يمكن أن نساوم عليه في كافة الأحوال، وجودة التعليم ركن أساسي في نجاح وتميز طلبتنا. وعن عودة الطلبة المبتعثين وأحوالهم، أوضح أنه كانت هناك متابعة حثيثة للطلاب المبتعثين في الوزارة والجهات الاخرى بالتعاون مع جهات عديده في الدولة من أجل إعادة المبتعثين للدولة وقت الجائحة، وهذا ما تم فعلا بتوجيهات ومتابعة القيادة الرشيدة وذلك حفاظاً على صحة المبتعثين في المقام الأول. وأضحت هذه المنصة أيضاً جزءا رئيسيا ومعززا في منظومة التعلم عن بعد على نحو يتيح لكافة الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة والمعلمين والأهالي الاستفادة منها كونها متوافقة مع منهاج وزارة التربية والتعليم ومكملة له.

• وفيما يخص المعلمين، أكد الحمادي أنه تم توفير التدريب التخصصي لاستخدام أنظمة التعلم الذكي وتطبيقات مايكروسوفت والنضج الإلكتروني ل 12,107 معلمين وإدارة مدرسية، وتعزيز الميدان بفريق مختص لدعم المدارس في تفعيل استخدام أنظمة وبرمجيات التعلم الذكي، مع آلية لمتابعة النضج الإلكتروني للمدارس، وإطلاق مجموعة من البرمجيات و المواقع الإلكترونية، وإعادة هيكلة الخدمات الإلكترونية لإثراء تجربة المتعاملين واستكمال التجول الإلكتروني الذكي لوزارة ذكية.
• من الروضة إلى الدراسات العليا، أحد الطرق الرئيسية التي سيؤثر بها الذكاء الاصطناعي على التعليم هو من خلال تطبيق مستويات أعلى من التعلم الفردي.
• ولن نكون نحن، ولا الشركات التابعة لنا، مسؤولين عن ضمان دقة أو تأييد أو اكتمال الآراء أو وجهات النظر أو المعلومات أو المواد الواردة في هذا المحتوى.
• التنسيق مع قطاع الخدمات المؤسسية لتوفير الخدمات الإدارية اللازمة للمدارس التابعة للفرع.

في هذا الجزء من المدونة تناولت المفاهيم الأساسية الأربعة في التعليم وماهية التغييرات المطلوبة في كل منها، والتحديات التي تواجه التعليم التقليدي، وبدأت بإلقاء نظرة على الميزة الأولى من ميزات التعليم الذكي. وفي الجزء الثاني من المقالة سوف أتناول الميزات الأخرى للتعليم الذكي مستعرضاً النموذج الرائد للتعليم في الجامعة، مع الإشارة إلى المبادرات الهامة التي تشكل معالم لافتة في مسيرة الجامعة، ومبيناً على نطاق أوسع وأشمل التحديات الراهنة والمستقبلية التي تستدعي حلولاً لا يوفرها إلا التعليم الذكي. لا يفوتنا في هذا الشأن القول إن مسؤولي الاعتماد الأكاديمي رغم إصرارهم على هذا الموقف كثيراً ما يشيدون بالتعليم الذكي، ومع ما ألمسه من الإصرار على تطبيق الشروط الآنفة وسواها، يحلو لي تشبيه الأمر بمن يقتني سيارة “فيراري” لكنه مضطر لاستخدام حصانين لجر السيارة! هنا لا بد من الاعتراف بأن تغيير هذا الموقف يستلزم مد جسور التعاون في مختلف المؤسسات الوطنية وتضافر الجهود، فضلاً عن استلزامه وقتاً ليس بالقصير.

الخدمات الإلكترونية ذات الصلة

يتم عرض تكلفة الشحن وتاريخ التوصيل وإجمالي الطلب (شاملاً الضريبة) عند إتمام عملية الشراء. إذاً هنا حيث يحدث الاضطراب في الميدان الأكاديميَّ، ولا يحدث هذا الاضطراب من خلال تطبيق أدوات بسيطة في التعلم الإلكتروني، بل يقدم هذا الاضطراب مفهوماً جديداً ويشكل توظيف التعلم الإلكتروني والتكنولوجيا جزءاً من الرسالة الجديدة التي نريد تحقيقها. بل لنتمكّن أيضاً من اختبار الحلول المختلفة التي تقدمها شركة “بلاك بورد” وكيف يمكننا استيعاب هذه الحلول وتقديم ملاحظاتنا التقييمية كذلك إلى شركة “بلاك بورد”. التنسيق مع قطاع الخدمات المؤسسية لتوفير الخدمات الإدارية اللازمة للمدارس التابعة للفرع. وعن الاختبارات الالكترونية وتحديد مدة للإجابة على كل سؤال، قال إن كل اختبار له زمن محدد من قبل، والعديد من الاختبارات القياسية “مثل الايلتس على سبيل المثال له وقد محدد” وهذه مهارة يجب على الطلاب العمل على تطوير أنفسهم فيها . تفعيل خدمة حكومية على الشبكة الاتحادية تبادل وشارك البيانات مع الجهات الحكومية الأخرى بشكل آمن وسلس عن طريق الشبكة الاتحادية.

وقال إن هذه الجلسة الحوارية، تؤكد حرص سموها الدائم على متابعة قضايا التعليم، وضمان البيئة المحفزة وصناعة أجيال متعلمة ومسؤولة، وكل ما من شأنه رقي العقول والتنمية البشرية المستدامة، مؤكداً أنه اسهاماتها البارزة وعملها الدؤوب في خدمة قضايا الوطن وأبنائه هو حصاد فعلي لسنوات عديدة، حيث استلهمت من المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، رؤاه الإنسانية وأعماله الخيرية التي وصلت إلى كل مكان، لتصبح /أم الإمارات/، رمزاً عالمياً في مجالات العمل الإنساني، لما قدّمته سموها من دعم للطفل والمرأة في شتى أصقاع العالم. والتحق بمنظومة التعليم الافتراضي اليوم أكثر من 1.2 مليون طالب وطالبة من مختلف المدارس والجامعات في الدولة. وقد حرصت وزارة التربية والتعليم على توفير القاعدة التقنية واللوجستية وآليات التنفيذ وكل ما له علاقة بالخطوات اللازمة لتطبيق منظومة التعلم عن بعد، عبر التأكد من جاهزة المنظومة التعليمية وتهيئة الميدان التربوي وتدريب الكوادر التعليمية وإعداد الطلبة وأولياء الأمور وتوفير الآليات والتسهيلات بما يكفل تقديم تجربة تعلم ذكية نوعية تحقق الأهداف المرجوة منها. وتابع سموه جانبًا من حصة قدمتها المعلمة أمل ناصر زيد، مثنيًا على تفاعل الطلبة معها.

لم يعد التعلم الذكي مجرد ضرورة يفرضها التطور التقني في عصر ثورات التكنولوجيا المتوالية، بل بات ركيزة أساسية لمنتج تعليمي يحاكي وظائف المستقبل، ومتطلبات سوق العمل الذي يحمل للمجتمعات مسميات جديدة لوظائف لم تكن موجودة في الوقت الحالي، لاسيما أن التوقعات المستقبلية تشير إلى أن التقنيات السحابية، ستوفر 18 مليون فرصة عمل حول العالم في مختلف المجالات، والثورة الصناعية الرابعة فرضت مفاهيم جديدة ينبغي وضعها في الاعتبار عند بناء أجيال الغد. ولفتت الدراسة إلى تنامي ثقة المعلمين بقدراتهم على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، فيما ارتفعت قدرتهم على تحضير الدروس بنسبة 4.7%، إضافة إلى ارتفاع قدراتهم على التدريس أيضاً، وتطورت قدراتهم على إدارة الصفوف المدرسية بنسبة 4.4%، فضلاً عن تحسن قدراتهم الخاصة على التعاون بينهم وبين الطلاب، وبينهم وبين زملائهم المعلمين. فالذكاء الاصطناعي يستطيع أن يساعد على توجيه الأسئلة استنادًا إلى نقاط ضعف الطفل، كما سيمكن من دراسة سلوك المتعلمين والعمل على مساعدتهم… وبصيغة أخرى التطبيق الأمثل لمبادئ البيداغوجية الفارقية واحترام الذكاءات المتعددة للمتعلم. على الرغم من أن التغييرات الرئيسية قد تستمر لعدة عقود في المستقبل، إلا أن الواقع هو أن الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على تغيير كل شيء تقريباً نأخذه بعين الاعتبار حول التعليم.